屏東縣鹽埔鄉高朗國民小學

一、依據教育部國民及學前教育署110年1月7日臺教國署學字第
1090166628號函辦理。

二、學校性平會應確實推動行政組織與運作、學習環境與資
源、課程教材與教學、校園性侵害性騷擾或性霸凌防治與
處理之性別平等教育四大面向，深化全體教職員工生之校
園性別平等意識，相關事項如下：

(一)學校各組室應進行橫向聯繫，訂定學校性別平等教育實
施計畫，落實推動性別平等教育課程與教學，依「十二
年國民基本教育課程綱要」，將性別平等教育議題適切
融入領域課程所對應的學習主題與各教育階段實質內
涵，發展與落實性騷擾、性侵害與性霸凌防治課程，參
考資料如下：

１、「國民中小學課程與教學資源整合平臺」( CIRN)，統

整性別平等教育相關教案與教學資源 網址：
https://cirn.mo e.edu.tw/Facet/Home/index.aspx?
HtmlName=Home＆ 。

２、高中階段（含完全中學）可參考該署「高級中等學校
性別平等教育資源中心」，讓學生擁有正確的性別平
等教育觀念，以實踐尊重及自我保護之目標。
３、108年度出版「可『融』可『主』的性別平等教育」專
書，彙編性別平等教育議題教案，以提供國中小教師
性別平等教育課程與教學之參考，提升學生性別尊重
與平等之概念。
(二)學校應定期依性別平等教育法及校園性侵害性騷擾或性
霸凌防治準則之規定，進行校園安全空間檢視時，並適
時納入兒少意見，以建立友善及安全的校園空間以防止
校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件的發生。
(三)落實校園性別事件通報機制，重視兒童表意權及暢通申
訴管道。
(四)依據性平法第10條規定，學校每年應參考所設之性別平
等教育委員會所擬各項實施方案編列經費預算，應編列
足夠之經費預算，並專款專用，不宜由各處室相關經費
項下支應。
(五)依據109年11月23日教育部第9屆性別平等教育委員會校
園性別事件防治組第6次會議決議如下：
１、倘校園性騷擾或性霸凌事件經調查屬實，學校依據性
平法第25條第2項規定，應命行為人接受「心理輔導」
之處置，並得命其「接受8小時性別平等教育相關課

程」之處置。另倘該行為人不配合執行該處置，得依
性平法第36條第4項規定報請本府進行裁罰。
２、據此，上開課程之執行具強制力，已有處分之性質，
故不應交由學校諮商輔導人員教師執行，以避免造成
該等人員專業助人角色之衝突。
３、有關「安排行為人接受性別平等教育課程相關事宜」
建議列於性平會課程教學之分組工作項下，分工權責
訂於教務處，以落實學校性平會組織運作與分工。三、本府109年8月14日屏府教特字第10940046400號函（諒達）
予各校「屏東縣學校推動性別平等教育實施情形檢核
表」，請各校依性別平等教育法落實檢核執行狀況，並參
酌教育部國民及學前教育署前於100年度所訂「高級中等學
校各校性別平等教育工作委員會運作模式參考範例」推動
學校性平會組織與運作。
四、請學校加強落實所設之體育班（體育團隊）等住宿型學校
之師生性別平等教育，並定期辦理教職員、學生、教練、
宿舍管理相關人員性平知能及法規研習，以提升其辨識及
防治性平案件之知能。
五、本府109年12月31日屏府教特字第10957047900號函（諒
達），為積極落實性平法第22條第1項及校園性侵害性騷擾
或性霸凌防治準則第22 條規定「客觀、公正、專業之原
則」及維護調查專業品質，各校性平會成立調查小組成
員，組成建議如下：
(一)具性侵害、性騷擾或性霸凌事件調查專業素養之專家學
者人數，宜占成員總數二分之一以上。(二)調查校園性侵害事件、或教職員工涉及性騷擾或性霸凌
學生事件時，宜全數為具性侵害、性騷擾或性霸凌事件
調查專業素養之專家學者。
(三)為達前揭目標，請學校積極薦派本府所辦理性平案件專
業調查人才初階、進階及高階培訓課程，並對獲邀參與
事件調查之教師，應核予公假課務派代，以鼓勵中小學
教師積極協助及參與事件之調查工作，並為維持學校性
平業務辦理之穩定性，建議學校性平業務承辦人員不宜
由代理教師擔任。
六、倘學校處理性剝削事件（網路發現有害兒少身心健康內容
或網路匿名毀謗、網路謠言中傷之資訊）時，可透過由跨
部門機構成立之網路不當內容申訴系統（iWIN），網頁訊
息網址：https://i.win.org.tw/iWIN/ iWIN/，立即進行
線上舉報，提升網路不當言論與內容下架之時效性，杜絕
網路霸凌及預防更多不幸事件之發生。
七、處理校園性別事件應積極保護當事人隱私並避免遭受二次
傷害，請學校應依性別平等教育法、兒童權利公約之精神
（第16 條兒童隱私的保護兒童有權在隱私、家庭、住宅或
通信方面受到保護，免受誹謗或中傷）等規定辦理。
八、檢附「高級中等學校各校性別平等教育工作委員會運作模
式參考範例」1份。
正